Educación respalda cambios al Sistema de Admisión Escolar
La iniciativa impulsada por el gobierno y aprobada por voto de mayoría ahora deberá ser visada en la Comisión de Hacienda antes de su discusión en la Sala.
Valparaíso, 30 julio 2026.- 17:58 pm
La Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados despachó a su par de Hacienda el proyecto de ley del Ejecutivo (boletín 18389) que busca modificar el Sistema de Admisión Escolar (SAE). Este habilita a los establecimientos educacionales con alta demanda para implementar un mecanismo de selección en el proceso de admisión.
La iniciativa reemplaza el modelo exclusivamente aleatorio por un sistema mixto, creando dos mecanismos complementarios de admisión. Es así como el texto divide el proceso entre la Elección Mutua (EM) y la Asignación Aleatoria (AA). Ambos operarían bajo una plataforma única, administrada por el Ministerio de Educación.
En el caso específico de la EM, será una modalidad voluntaria para establecimientos que tengan sobredemanda, medida por haber tenido más postulantes que cupos en el período anterior. De este modo, dichos establecimientos podrán utilizar criterios adicionales de priorización y selección para el ingreso de estudiantes. Estos criterios podrán ser la existencia de hermanos que postulen o estén matriculados, adhesión al proyecto educativo y criterios de aptitud.
El debate durante la votación del articulado estuvo marcado por la facultad que se entrega a estos establecimientos educacionales para realizar pruebas de admisión como criterio de selección. Esto en los casos de establecimientos de educación técnico profesional, proyectos educativos que desarrollen aptitudes que requieran una especialización temprana o aquellos de especial o alta exigencia académica.
Asimismo, que a partir de séptimo año básico, los establecimientos educacionales puedan considerar como criterio de selección el desempeño académico.
En esa línea, la comisión aprobó por mayoría la propuesta del gobierno y rechazó las indicaciones que buscaban prohibir el uso de evaluaciones y de entrevistas como criterio de selección (revisar votaciones).
Ad portas de finalizar las votaciones, diputadas y diputados de oposición que integran el grupo parlamentario abandonaron la instancia acusando que el Gobierno aprovechó su mayoría en la comisión para imponer su criterio de forma unilateral, sin escuchar ninguna de las observaciones planteadas.
En tanto, el oficialismo cuestionó la decisión adoptada por su contraparte, sosteniendo que refleja una posición obstruccionista, respecto de un proyecto de admisión escolar que busca mejorar la calidad de la educación.
Fundamentos para modificar el Sistema de Admisión Escolar
El gobierno aseguró que el objetivo de reformar el Sistema de Admisión Escolar es devolver a las familias la posibilidad de elegir la educación de sus hijos. Esto, mediante un proceso de admisión que reconozca particularidades, restituya el reconocimiento del mérito académico en el proceso de admisión y fortalezca la existencia de proyectos educativos diversos que respondan a las expectativas de las familias.
Para ello, la propuesta normativa reduce el peso que tiene el componente aleatorio en la asignación de vacantes y permite introducir criterios de prioridad que recojan aspectos esenciales de la elección por parte de las familias.
Asimismo, el proyecto apunta a entregar mayores grados de autonomía y flexibilidad a los establecimientos educacionales; facultando a los que tienen una alta demanda para utilizar un mecanismo de elección mutua. Todo esto, señala el mensaje, con respeto al derecho a la educación y la no discriminación arbitraria.
