Proyecto No Más Notas comenzará a ser debatido en Comisión Mixta
Ya fue convocada la sesión para que las y los congresistas revisen la razón por la que la idea de legislar fue rechazada en su segundo trámite en la Cámara Baja. Se espera que esta semana, determinen la manera cómo darán la discusión.
Valparaíso, 4 agosto 2026.- 19:15 pm.-
Para este miércoles 5 de agosto fueron citados los integrantes de la Comisión de Educación con el fin de conformar la Comisión Mixta que buscará zanjar diferencias respecto al proyecto que complementa el sistema de evaluación correspondiente al nivel de educación básica, especialmente a los cursos primero a cuarto básico.
El proyecto conocido también como «No más notas» tuvo su origen en una moción de la senadora Yasna Provoste y el senador Manuel José Ossandón, y los exparlamentarios Francisco Chahuán, Juan Ignacio Latorre y Jaime Quintana. Éste busca establecer nuevas fórmulas de evaluación, distintas a la actual escala de notas de 1 a 7, propendiendo a la utilización de criterios cualitativos, con especial énfasis en los estudiantes del primer ciclo básico.
En su segundo trámite, se rechazó la idea de legislar luego que en la Sala de la Cámara Baja la iniciativa no alcanzara el quorum necesario para su respaldo. En la sesión hubo reparos transversales a la obligatoriedad de eliminar dicha escala, esto porque la mayoría de los legisladores argumentó que un cambio de este tipo rigidizaba las facultades de los colegios. En la ocasión se aseguró que la evaluación cualitativa ya cuenta con espacio técnico dentro del decreto de evaluación vigente del Ministerio de Educación sin necesidad de una prohibición legal de las notas.
El miércoles, las y los senadores y diputados de la Comisión de Educación elegirán al presidente de la instancia, tras lo cual acordarán cómo proceder para llegar a un acuerdo.
PROYECTO
El texto establece que las evaluaciones propenderán a la utilización de criterios cualitativos que permitan dar cuenta del nivel de logro de los objetivos planteados en las bases curriculares. A su vez, los establecimientos educacionales podrán incorporar dichos lineamientos en los respectivos reglamentos de evaluación.
Además, en caso de aplicarse, las evaluaciones cualitativas deberán considerar una retroalimentación permanente a los estudiantes y a sus padres, madres y/o apoderados.
Por otra parte, el proyecto fija un plazo de dos años para que las comunidades educativas desarrollen procesos de reflexión y consulta para decidir si mantienen o no el sistema de evaluación y calificación de escala numérica actual. Dicha definición deberá ser aprobada por el Consejo de Profesores e incorporada al reglamento de evaluación de cada establecimiento.
