PAR Explora Antofagasta reunió a 20 equipos pedagógicos para fortalecer la ciencia desde la primera infancia en la región
El Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) cerró su ciclo anual con una jornada de socialización de experiencias educativas y un taller que vinculó la indagación científica con el patrimonio cultural.
Antofagasta, 13 noviembre 2026.- 18:45 pm
Despertar la curiosidad, fomentar el pensamiento crítico y acercar la ciencia a niñas y niños desde sus primeros años fueron los principales propósitos del Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) 2026, cuyo ciclo culminó con un encuentro organizado por el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Antofagasta, iniciativa impulsada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y ejecutada por la Universidad Católica del Norte (UCN).
La jornada reunió a representantes de los 20 equipos pedagógicos participantes, quienes compartieron experiencias desarrolladas durante el año, evidenciando cómo la exploración, la formulación de preguntas y el aprendizaje activo pueden incorporarse a las prácticas de educación parvularia.
El vicerrector de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la UCN, Dr. Alfonso Urzúa Morales, destacó el rol de las instituciones de educación superior en este proceso: “Hacer ciencia desde la universidad no solamente implica investigar en nuestros laboratorios, utilizar equipamiento o grandes tecnologías, sino que también significa despertar la curiosidad en la comunidad que nos rodea, especialmente desde la primera infancia”.
Comunidades educativas protagonistas de la indagación
Uno de los momentos centrales fue la socialización de experiencias de cuatro comunidades educativas: Escuela Básica Julia Herrera Varas de Mejillones, Escuela Héroes de la Concepción de Antofagasta, Sala Cuna y Escuela de Párvulos Chuquicamata de Calama y Jardín Infantil Flor del Desierto de Sierra Gorda. Sus representantes compartieron aprendizajes y estrategias vinculadas con la inclusión, la participación familiar, el trabajo colaborativo y la continuidad de las prácticas de indagación.
La directora del PAR Explora Antofagasta, Olga Hernández Gallo, valoró el impacto del proceso formativo en las comunidades educativas: “Este proceso permitió construir aprendizajes significativos y efectivos, no solo en niñas y niños de educación parvularia, sino también en sus familias y en los equipos pedagógicos. A través de esta metodología indagatoria podemos desarrollar habilidades para la vida, como el pensamiento crítico, analítico y la capacidad de resolver problemas”.
Patrimonio cultural y ciencia desde la primera infancia
La jornada también contempló el taller formativo «Ciclo de Indagación y Patrimonio Cultural», dirigido por Sebastián Lovera Guerrero, encargado regional de Puntos de Cultura Comunitaria de la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. La actividad permitió profundizar en la aplicación del Ciclo de Indagación en educación parvularia y explorar el patrimonio cultural como recurso para generar aprendizajes significativos.
Al cierre, la ejecutora de la Ruta Formativa PIPE, Albina Hidalgo Álvarez, destacó la participación de los equipos y extendió una invitación a nuevas comunidades educativas: “Hoy cerramos el proceso PIPE 2026, en el que participaron 20 equipos pedagógicos. Durante esta jornada tuvimos la oportunidad de conocer cuatro experiencias que compartieron sus vivencias y aprendizajes, además de profundizar en la metodología indagatoria y su vínculo con el patrimonio cultural. Invitamos a los equipos pedagógicos de las distintas comunidades de Antofagasta a proyectarse y participar el próximo año, porque estamos seguros de que será una experiencia muy enriquecedora”.
Por su parte, el seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Antofagasta, Héctor Bravo Vásquez, relevó el aporte de este tipo de iniciativas a la formación de niñas y niños: “Programas como PIPE son tan valiosos, porque entregan herramientas para que la indagación, la creatividad y el aprendizaje basado en la experiencia formen parte de la educación inicial, permitiendo que los niños desarrollen habilidades que los acompañarán durante toda su vida. La ciencia también comienza en la niñez”.
La ceremonia finalizó con la entrega de diplomas a los equipos pedagógicos, reconociendo su compromiso con el fortalecimiento de la educación científica desde las primeras edades.
Con este encuentro, PAR Explora Antofagasta dio término al ciclo 2026 de PIPE, poniendo en valor el trabajo colaborativo de las comunidades educativas y su contribución a una educación inicial que reconoce en la curiosidad, la exploración y la indagación herramientas fundamentales para formar nuevas generaciones.
