Calama, 8 enero 2026.- 20:50 pm
Por: Elizabeth Chávez.-
La Fundación Red de Conexión Social, junto a su dispositivo operativo Centro Educativo Social Yo Existo, realizó la Ceremonia de Certificación del programa “Comprendiendo y Acompañando la Neurodivergencia desde una Mirada Integral en la Primera Infancia”, desarrollada en la ciudad de Calama.
En esta instancia, 18 funcionarios y funcionarias participaron y culminaron exitosamente el proceso de capacitación, el cual se llevó a cabo durante el período 2024 -2025, fortaleciendo sus competencias técnicas y humanas para el acompañamiento respetuoso e inclusivo de niños y niñas neurodivergentes, así como de sus familias y comunidades.
El programa contempló cinco cursos formativos, abordando contenidos como fundamentos del Trastorno del Espectro Autista (TEA), estrategias pedagógicas inclusivas, regulación emocional y manejo de crisis, trabajo con familias y comunidades, y la aplicación de la Ley 21.545 (Ley TEA) junto al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), entregando herramientas prácticas para la eliminación de barreras y el diseño de experiencias accesibles en contextos educativos y sociales.
Durante la ceremonia se relevó la importancia de avanzar hacia prácticas institucionales basadas en la inclusión, el respeto por la diversidad y el bienestar integral de la infancia. Asimismo, los participantes destacaron el valor de estas instancias formativas y manifestaron el interés en que este tipo de capacitaciones continúen desarrollándose a nivel local y regional.
Desde la organización se señaló que este proceso formativo representa no solo una certificación de conocimientos, sino también un compromiso ético y social con la niñez, las familias y la comunidad, promoviendo una mirada integral y territorial de la neurodivergencia.
La Fundación Red de Conexión Social y el Centro Educativo Social Yo Existo reafirmaron su compromiso de seguir impulsando espacios de formación, sensibilización y acompañamiento, contribuyendo al fortalecimiento de redes comunitarias y al desarrollo de prácticas inclusivas sostenibles en el tiempo.
